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中國教育報:湖南交通職業技術學院“准”“特”“嚴”“融”讓雙創出實效
日期:2019-06-28  編輯:  來源: 

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近年來,湖南交通職業技術學院積極響應“大衆創業、萬衆創新”的時代浪潮,以學生需求爲導向,以企業需求爲標准,緊緊圍繞“准”“特”“嚴”“融”四個大字,不斷完善創新創業教育課程體系,全面開展就業創業精准服務,大學生就業創業能力不斷提升,有效促進了優質優崗就業,學院畢業生就業率穩居全省前列。

“准”

助學生理性就業科學創業

2016屆畢業生彭斌,是一位殘疾人,且父母雙亡。面對生活的巨大考驗,他自強不息,在校期間開始經營戶外俱樂部,畢業後開設嘉彬休閑山莊,專業提供戶外休閑服務。在他創業的過程中,學院始終給予了極大的關注與支持,多次實地走訪調研,積極幫助彭斌解決在經營過程中遇到的困境與困惑,爲其合理規劃、獻計獻策,提出了有效的意見建議和有力的技術支持,並發放創業扶持資金兩萬元,積極爲休閑山莊業務開展牽線搭橋。

對彭斌的扶持,源于學院扶持雙創“既要有‘面’的覆蓋性,又應有‘點’的針對性”這一思路。

據了解,該院設立的學生求職及創新創業專項資金,近3年共計發放25萬元。其中,“面上”爲2017、2018屆畢業生發放求職補貼9.99萬元,“點上”幫助家庭困難、殘疾、孤兒、在讀期間突發家庭變故的學生99人。

另外,學院開展的就業創業咨詢指導,爲突出“精准”,會根據不同階段、不同專業、不同環境,甚至是男女性別差異帶來的職場困境,爲學生們提供個性化的指導和幫助,協助他們度過求職迷茫期。

“特”

提升大學生雙創綜合能力

學院和湖南龍骧巴士有限公司共建創業實踐基地,協助學生創業項目“麓蒼科技信息科技有限公司”共同開展“巴士去哪兒”APP研發及測試推廣,與優秀畢業生蔣茂森創辦的湖南草字頭生態有限公司等省內多家企業合作共建創業實踐基地……

湖南交通職院在雙創過程中,始終圍繞交通行業背景這一“特”,聯合政府、企業、行業資源,立足專業創業需求,以技術創新、專業創業爲出發點,打造技術型校企合作共同體,幫助學生立足專業創業,跨出專業創新。

另外,學院結合重點專業群建設,開展創新創業教育與實踐,加速創新創業項目市場化、實體化。

如在交通運輸服務專業群建立了衆創茶屋、大學生創業實踐基地;在汽車技術服務專業群建立了創客工廠,學生創業項目“交院快修養護中心”主要提供快修及保養、汽車美容服務、四輪定位、洗車等服務,等等。

“嚴”

擴寬學生就業渠道

“招生不給獎,就業給大獎”,這是湖南交通職院的特殊政策。

多年來,學院一直鼓勵每一位教職員工加入到“爲學生實現優質就業”的工作目標中來。學院還爲此設立專項獎勵經費30萬元,將全校教職工都納入獎勵目標對象。數據顯示,僅2017、2018年通過教師個人引進學院的用人單位就達200多家,提供優質就業崗位3000多個,簽約學生1000余人。

而這些,得益于學院將就業創業擺在了“關乎學院生存與發展”的戰略高度。

在湖南交通職院,畢業生就業創業工作是“一把手工程”,是院系主要領導幹部年度考核和院系工作考核的內容之一,納入學院年終考核,且明確規定,畢業生就業工作績效與部門負責人年度考核挂鈎。

“融”

校企合作實現“互通互融”

要做好大學生就業創業工作,離不開校企合作這條“大道”。

如何走好這條“大道”?湖南交通職院的“走”法有二:通過“校中廠”,把企業引入校園、産品引入實訓、工程師引入課堂;通過“廠中校”,讓教師進入車間、學生進入工段、教學進入現場。

通過更進一步的了解,無論是“校中廠”還是“廠中校”,能夠出實效,重點在以下五個方面的“互通互融”。

一是校企信息互通互融。建立畢業生求職資料庫及就業單位信息庫,師生能及時掌握行業企業的發展與需求,相關企業能及時充實技術人員隊伍。

二是校企人員互通互融。學院持續開展“百名教師下企業”和“訪問工程師”“百名技師進課堂”等活動項目,有效提高了學生創新創業及解決實際問題的能力。

三是校企設備互通互融。聯合品牌企業,共用校企設備資源,共建校企共同體,爲行業提供技術服務,爲教學提供實驗實訓支持。

四是培養標准互通互融。學院跟進企業崗位能力要求,推動專業與企業崗位、專業課程內容與職業資格標准、教學過程與生産過程、畢業證書與職業資格證書、職業教育與終身學習的“五個對接”。

五是校企文化互通互融。將企業文化注入人才培養全過程,將具有企業特色的校園文化建設落實到人才培養方案中,形成了獨具特色的好品德、好技能、好使用、好形象“四好”校園文化。

目前,依托交通運輸職教集團,學院與世界500強及業內領軍企業如中國鐵建、中交集團、湖南路橋、廣汽菲亞特以及毗鄰學院的上海大衆長沙分公司、湖南物流總部等,都建立了良好的用工合作關系。

學院共建成校內實訓實習室102個,校內生産性實訓基地4個,校外創新創業實訓基地156個。運用企業品牌,冠名辦班、訂單培養,學院訂單專業覆蓋率達80%,訂單學生比例達到40%,訂單生達到全部就業。

(朱豔軍 夏利波 陳維俊)

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